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《华东师范大学教育评论（英文）》创刊号。华东师范大学供图

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 余闯 通讯员 陈颖）日前，全球最大摘要和引文学术数据库Scopus（斯高帕斯）发布2022年入选数据库期刊引用分，《华东师范大学教育评论（英文）》（ROE）引用分以3.7的分数排名第355位，比上年增长30%，进入1469本教育类期刊群前25%分位（Q1区），跻身全球学术期刊第一方阵。对比同期数据，该引用分表现已高于其他世界一流大学一流教育学院主办的同类型教育学术刊物。

华东师大教育评论英文刊是由教育部主管、华东师范大学主办，以“中国特色国际一流”为目标的教育学综合类英文国际学术期刊。刊物于2017年获得国内统一（CN）刊号，2018年4月在美国纽约举行发刊式，是目前国内唯一一份由国家正式批准、完全由国内高校主办的教育研究的英文国际学术期刊。

一流的国际学术期刊为推动世界教育发展提供了来自中国的视角、途径、策略和智慧。创刊5年多，英文刊已连续出版6卷20期，年均刊发48篇论文。期刊为全球学者就中国教育的重要话题进行持续和动态的对话提供一个独特的平台；致力于推动国内外学者全方位透视中国教育的复杂性、多样性和细微性；通过教育研究为世界的未来和人类命运共同体提供新知识、新创见，促进教育的深刻变革。

期刊遵循国际一流的学术标准和规范，为国内外作者和读者提供发表、交流中国教育改革研究成果的权威平台，向国外推介高水平教育研究成果，推动国际学者关心中国教育研究、中国教育问题，以此服务国家新一轮“双一流”建设和中国文化“走出去”战略。

英文刊由我国著名教育学家、华东师大教育学部主任袁振国教授担任名誉主编，华东师大教育学部副主任陈霜叶教授任主编。期刊获得了全球顶尖教育研究者的支持，30余位编辑委员会成员遍及美洲、欧洲、大洋洲、亚洲著名高校，其中三分之一是全球2%高被引论文作者，囊括多位国际SSCI（社会科学引文索引）期刊主编和编委。

刊物是由国家社科基金“中华外译项目”资助的第一本也是目前唯一一本教育类英文期刊。期刊于2023年3月正式入选中国社会科学评价研究院人文社会科学期刊（AMI）外文核心刊，更以“关注中国教育问题、输出中国教育经验、代表中国立场、反映中国声音”办刊特色获得同行、专家的充分肯定与认可，入选2019年《中国社科院社科评价研究院特色期刊发展报告特色期刊案例》。2020年，期刊特色栏目“中国教育政策评论”获评华东地区期刊优秀栏目。

创刊至今，期刊已陆续推出“中国学习者多样性”“中国在线教育”等带有鲜明中国教育发展时代特色的专刊、特辑，获得国际学界、国际社会广泛关注与认可。截至2022年12月，英文刊共发表中国教育相关研究文章78篇，占研究论文发文近50%。作者投稿以中、美、澳、英等国为主，下载、引用已实现全球分布，美国、亚洲和欧洲是最主要的分布地区。

作者：余闯 陈颖